Thread: MR.com manga reading project

Originally Posted by laxxy

休日は終わり、続けましょう。

3.2. 春日:　うわーむっちゃかわいーー
Ой!! Какой симпатичный!! (むっちゃ не понял )

Same as めっちゃ　＝　すごく

3.a. 榊, SFX:　フラッ
(дрожит она, чтоли? Не знаю как передать...)

気を失ったときなどに、「頭がくらくらしてフラっと倒れる」というような言い方をします。酒を飲んでフラフ ラになって歩くことをまた、千鳥足と言います。

5.1. ちよ:　かわいいですねぇーー
Какой он симпатичный!!!
5.2. 智:　私も抱くーー　なくなよ
И я подержу! Не плачь! (泣くな？)

Yes, it's 泣くな and I think she is talking to ちよ who is moved to tear.

6.1. よみ(from her hair style):　次私ねー
I can't read the first kanji here
6.a. そわそわ
榊:　あの私
Тут, тут...(не знаю как перевести) Это... И я...

緊張して落ち着かないときの状態をそわそわする、といいます。

Спасибо большое за комментарии, они очень помогают!

p.57
1.1. 榊さんも抱いてみる？
Сакаки-сан тоже попробует подержать?
rikaichan gives both だいて and いだいて as possible readings here, is there any difference? Is one more popular than the other?
1.2. う　うん...
А... ага...
2.а. ドキドキ
тук-тук

6.а. バッ
Вжик!
6.б. あっ
А!
7.а. あーーー
А-а-а!!
ぴょん　ぴょん　
Прыг-прыг
じゅっ
скок!

前の頁は小さくて、続きましょう...
p.58
1.1. 猫, SFX: ぴゃーー
прыг-прыг...
1.2. 智：　......

2.1. ちよ：　あーー 逃げちゃったよぅー
а-а-а... убежал...
2.2. よみ：　子供のくせに妙に素早かったな
Хоть и маленький, а как быстро бегает...
2.3. 榊：　「...なぜ?!...」
Почему?!

5.1. ゆかり：　大丈夫ーー！　あの子ならひとりで生きていけるわ
Все в порядке! Этот котенок и сам прекрасно выживет!
Использование なら непонятно... Может, опять что-то пропущено? (like, 逃げるなら or something?)
5.3. よみ：　　最初言ってたのと違うー!!
В начале вы совсем другое говорили!

====
単語：
癖に 【くせに】 (conj,prt) (uk) and yet, though, when, in spite of
素早い 【すばやい】 (adj) (1) fast, quick, prompt, (2) nimble, agile, (P)
行ける 【いける】 (v1) to be good at

Originally Posted by laxxy

p.57
1.1. 榊さんも抱いてみる？
Сакаки-сан тоже попробует подержать?
rikaichan gives both だいて and いだいて as possible readings here, is there any difference? Is one more popular than the other?

I think it has to be だいて here. I'm not sure but いだく sounds archaic for that meaning. I guess we use it only when you say that you have an idea or feeling, e.g.　疑問を抱く or 思いを抱く.

しゅっ
скок!

Originally Posted by MOG

Originally Posted by laxxy

p.57
1.1. 榊さんも抱いてみる？
Сакаки-сан тоже попробует подержать?
rikaichan gives both だいて and いだいて as possible readings here, is there any difference? Is one more popular than the other?

I think it has to be だいて here. I'm not sure but いだく sounds archaic for that meaning. I guess we use it only when you say that you have an idea or feeling, e.g.　疑問を抱く or 思いを抱く.

Got it, thanks!

Originally Posted by laxxy

前の頁は小さくて、続きましょう...

前のページは量が少ないので、次へ続きましょう。would sound more natural

5.1. ゆかり：　大丈夫ーー！　あの子ならひとりで生きていけるわ
Все в порядке! Этот котенок и сам прекрасно выживет!
Использование なら непонятно... Может, опять что-то пропущено? (like, 逃げるなら or something?)

あの子なら　＝　あの子だったら
Enphasizing that the cat can survive.

Originally Posted by MOG

Originally Posted by laxxy

前の頁は小さくて、続きましょう...

前のページは量が少ないので、次へ続きましょう。would sound more natural

Thanks!

[quote:kf7q6jre]5.1. ゆかり：　大丈夫ーー！　あの子ならひとりで生きていけるわ
Все в порядке! Этот котенок и сам прекрасно выживет!
Использование なら непонятно... Может, опять что-то пропущено? (like, 逃げるなら or something?)

あの子なら　＝　あの子だったら
Enphasizing that the cat can survive.[/quote:kf7q6jre]
So it's kinda like "Since this is such a cat"? Perhaps "Такой котенок и сам прекрасно выживет" then.

p.61:2

2.2.1. 男:　谷崎先生　またもりあがってますね　何の話を？
Танизаки-сенсей, вы опять с таким интересом разговариваете с учениками, о чем это вы?

2.2.2. ゆかり:　あ　またクラスの嫌いな奴の話で
А, мы опять про то кто в классе самый худший

2.3.1. 男:　先生　教師自らがその様な話をするのは慎んだ方がよろしいですな
Было бы неплохо, если бы вы, как преподавательница, воздержались от таких разговоров.

2.4.1. ゆかり:　私　あいつ　きらいーー
Мне он не нравится...
2.4.2. 女子#1:　私もー
И мне тоже...
2.4.3. 女子#2:　あいつこの前さー
Недавно, он...


---
単語:
盛り上がる 【もりあがる】 (v5r) to rouse, to swell, to rise, (P)
教師 【きょうし】 (n) teacher (classroom), (P)
自ら 【みずから】 (n-adv,n) for one's self, personally, (P)
慎む 【つつしむ】 (v5m) to be careful, to be chaste or discreet, to abstain or refrain, (P)

Originally Posted by laxxy

Originally Posted by MOG

Originally Posted by laxxy

5.1. ゆかり：　大丈夫ーー！　あの子ならひとりで生きていけるわ
Все в порядке! Этот котенок и сам прекрасно выживет!
Использование なら непонятно... Может, опять что-то пропущено? (like, 逃げるなら or something?)

あの子なら　＝　あの子だったら
Enphasizing that the cat can survive.

So it's kinda like "Since this is such a cat"? Perhaps "Такой котенок и сам прекрасно выживет" then.

It depends on what "such" means here. However, you're right about that there is something omitted. なら here implies the reason why she can say so. It can be make longer like:
あれだけ元気に走れるあの子なら、きっと一人でも生きていける or
あの子はあれだけ元気に走れるんだから、きっと一人で生きていける
There is similar example in the link. I hope it help.
alc.co.jp

Originally Posted by laxxy

p.61:2

2.2.1. 男:　谷崎先生　またもりあがってますね　何の話を（されているのですか）？
Танизаки-сенсей, вы опять с таким интересом разговариваете с учениками, о чем это вы?

Originally Posted by MOG

Originally Posted by laxxy

Originally Posted by MOG

Originally Posted by laxxy

5.1. ゆかり：　大丈夫ーー！　あの子ならひとりで生きていけるわ
Все в порядке! Этот котенок и сам прекрасно выживет!
Использование なら непонятно... Может, опять что-то пропущено? (like, 逃げるなら or something?)

あの子なら　＝　あの子だったら
Enphasizing that the cat can survive.

So it's kinda like "Since this is such a cat"? Perhaps "Такой котенок и сам прекрасно выживет" then.

It depends on what "such" means here. However, you're right about that there is something omitted. なら here implies the reason why she can say so. It can be make longer like:
あれだけ元気に走れるあの子なら、きっと一人でも生きていける or
あの子はあれだけ元気に走れるんだから、きっと一人で生きていける
There is similar example in the link. I hope it help.
alc.co.jp

Thanks! So essentially it refers to the some quality of the subject that is known or understood, but not stated explicitly.
I'm not sure how to translate it to Russian closely and consicely enough, but I think I understand the meaning.

p.062.1: ゆかり先生怒られた
1.1.1.　男:　君は学生の頃と変わっとらんなぁー
1.2.1.　男:　もう少し教師としての自覚を持った方がいいぞ
1.3.1. 男:　生徒と友達の様に付き合うのもいいが
1.3.2. ゆかり:　あ　それなら大丈夫です
1.4.1. ゆかり:　あいつらなんて所詮うわべだけの付き合いですよ

ーーー
単語:
教師 【きょうし】 (n) teacher (classroom), (P)
自覚 【じかく】 (n) self-conscious, (P)
付き合う 【つきあう】 (v5u) to associate with, to keep company with, to get on with, (P)
付き合い 【つきあい】 (n) association, socializing, socialising, fellowship, (P)
所詮 【しょせん】 (adv,n) after all
上辺 【うわべ】 (n) seeming, exterior, surface, outside, outward appearance

p.062.1: ゆかり先生怒られた
На Юкари разозлились

1.1.1.　男:　君は学生の頃と変わっとらんなぁー
У тебя странные отношения со студентами
変わっとらんなぁ явно от чего-то короткая форма, но от чего, я не знаю...

1.2.1.　男:　もう少し教師としての自覚を持った方がいいぞ
Было бы неплохо, если бы ты лучше осознавала свою роль как учителя, и вела себя соответственно

1.3.1. 男:　生徒と友達の様に付き合うのもいいが
Хотя и нет ничего плохого в дружеских отношениях с учениками,

1.3.2. ゆかり:　あ　それなら大丈夫です
А, если дело в этом, то не беспокойтесь

1.4.1. ゆかり:　あいつらなんて所詮うわべだけの付き合いですよ
На самом деле, это только с виду у нас такие отношения

おっすみなさん!私は30分から家へ返ました。　飛行機のお弁当はすごいですね...
　私は思いましたから、あなたたちはすごく沢山漫画を読みましたが。
Сразу к компу побежал, посмотреть много ли вы тут прочитали...
Но вроде смотрю, не очень много...уж не знаю радоваться этому или как...
Надеюсь, みなさんは元気でしょ...

お帰り！

Originally Posted by ST

おっすみなさん!私は30分から家へ返ました。　飛行機のお弁当はすごいですね...
　私は思いましたから、あなたたちはすごく沢山漫画を読みましたが。
Сразу к компу побежал, посмотреть много ли вы тут прочитали...
Но вроде смотрю, не очень много...уж не знаю радоваться этому или как...
Надеюсь, みなさんは元気でしょ...

ええ、元気です、おかげさまで。　休みはどうでしたか?　天気はどう？
今まで余りたくさん書いていませんでしたけれど、これからがんばります

ヘヘ、よい休みました。チャチャ(葡萄の酒)を飲みました、海に泳ぎました、見物をしました. ..
お天気はいろいろでした。気の気温は17...19度でした、海の気温は19...20度でし た。
しかし、ある日は雨沢山ふつていました。
海は凄いです!

Ну правда сезон все же уже кончился там...местные в куртках ходят, а туристы на пляже голые загорают...забавный контраст
Кафэшки многие закрыты, и тп... Но все равно весело...я там последний раз был лет 15 назад, еще при союзе...тем более интересно было сравнить.
А завтра уже на работу, надо настраиваться на рабочий лад...эхх

p062.2: 黒沢先生怒った
Куросава-сенсей разозлилась
2.1.1. みなも：　楽しくするのはいいけどケガしたら大変でしょう!?
Развлекаться, это, конечно, хорошо, но что было бы если бы кто-нибудь пострадал?
2.1.2. 女子：　すいません...
Извините...

2.2.1. みなも：　その辺のけじめは
Ты же должна понимать ситуацию...
2.2.2. ゆかり：　にゃもーー
Нямо...

2.3.1. ゆかり:　にゃも　今日さぁ
Нямо, сегодня...
2.3.2. みなも:　あのさ...　今まじめな話してんのよ
Это, у меня сейчас тут важный разговор

2.4.1. 女子:　にゃも？
Нямо?
2.4.2. ゆかり:　黒沢みなもだからにゃも
Куросава Минамо, поэтому Нямо
2.4.3. 学校で言うなっつってんだよ
Прозвище еще со школы
Apparently some short forms here that I am not able to distinguish, I hope I got the meaning right though
---------
単語:
怪我 【けが】 (n,vs) injury (to animate object), hurt, (P)
けじめ (n) distinction (between right and wrong), (P)
真面目 【まじめ】 (adj-na,n) diligent, serious, honest, (P)

63-1: ゆかりの運転【うんてん】
вождение Юкари

1.1.1 ゆかり:ねー帰りは私に運転させらくりー
ну, обратно я поведу

1.1.2 みなも:え...大才夫なの?
да? это нормально?

1.2.1 ゆかり:大才夫!　この前お父さんの車で練習【れんしゅう】したのよ
нормально! я раньше на машине отца тренировалась

1.2.2 みなも:じゃいいけど
а, ну тогда ладно

1.3.1 ゆかり:よーし
нуу..

1.4.1 ゆかり:今度【こんど】はぶつけないぞお
на этот раз надеюсь не разобью...

1.4.2 みなも:え..なんて?
ээ...чиво??

63-2: やっぱダメ
прекрати

2.1.1.あーつまないー
а...скучно!

2.2.1.-2.3.1.SFX: ごそーごそーかぽ
щелк-щелк, чик-чик


2.4.1.あー!うっておしい! (может うっとうしい?)
а! надоела!

p064.1: 体育・バレーボール
Урок физкультуры: волейбол

1.1.1. 智:　いくぜーー
Подаю...

1.2.1. SFX: ゴス
Бум!

1.3.1. 智:　あー　ごめん　ごめんーー
А, извини, извини
1.3.2. ちよ:　ふぇ...
иии...

1.4.1. 智:　どんまいどんまーい
Don't mind, don't mind
1.4.a. 智:　次いくぞ
Следующая подача
1.4.2. よみ:　お前が言うな　ルールわかってないし
Что ты говоришь? Ты же правила не знаешь
1.4.b. よみ:　お前のサーブはおわりだ
Твои подачи закончились