В доме (no comma needed, also it's best to say дома if you're talking about home, not some house) Маша и Саша смотрели на кролика, который был ещё в клетке. (without this ещё в клетке seems to be affecting Маша and Саша) Он беcшумно любовался на обоих (no comma needed) и тихо ел листья.
- Разве он может говорить! И какой приятный голос, милая крошка! - сказала Маша. Note: It seems like Masha already thinks that the rabbit can talk, therefore it'd be much better to say: Разве он не может говорить? Your original question is about whether it can speak or not, not asking for confirmation for your already established assumption. Note2: Можешь говорить and умеешь говорить are two different things usually, one is "can you speak now?", the other is "can you speak at all/in general?"
- Почему он такой тихий? Думаешь ему грустно из-за шока? Um, gramatically okay but shock usually causes other feelings, like fear, for example.
- Да, Сашенка, это шок. И утожеу меня тоже шок! Поклянись мне, что никогда никому не проронишь ни слова об этом. Понял? A bit advanced, but for future reference: In natural speech ни could be substituted with и: никогда никому не проронишь и слова. И is an additional intensifier here and doesn't mean "and".
- Да, Мама, понял, - ответил Саша, уже далее думая, - А как его назовём? Может Чебурашка? (No need for these "-" in the end of someone's phrase in a dialog). Also I don't like that далее in there at all. Better to get rid of it
- Нет, подождём пока он сам скажет. Better: пока он сам его (name) скажет. To avoid potential confusion.
При этом (no comma) маленький продолжал естьвокруг страница от вчерашнего газетапо кругу страницу от вчерашней газеты. Малый (Use маленький instead of малый here though) кусок, становился всё меньше и меньше, пока не осталось только одно слово, и пара прочитала в тон:
- Во-ло-дя ... Володя! Он сказал нам своё имя!
Они улыбнулись друг другу на такое чудо, а зайчик как раз бросился наземь (бросился is like abruptly and with a lot of force, maybe use just спрыгнул?. Наземь is kind of outdated now, better to say на землю), будто говоря: «пока всё!Either: Пока, всё! (Goodbye! It's all!) or Пока всем (Goodbye all!)»
. . .
Когда проснулся кролик, он был окружен со всехстороне ссторон лицами детей. Russian doesn't have a fixed word order true, but better swap проснулся кролик there, it would sound better.
- Ну, Саша, ты сказал, (comma should be before что, not after) что он умеет говорить. Давай! - сказал худой, рыжеватый юноша, трогая клетку, - Кажется, что Саша забыл своё вчерашнее обещание...
- Не говори так строго, (watch these commas ) он боится, и Мама спит в другой комнате. Note: I guess you meant громко (loudly), not строго there, since the boy is worried about his mother sleeping in the other room?
Встревожанний, мальенкий Володя - зайчикВстревоженный, маленький зайчик Володя укрылся под жеваной газетой. Сашина голова завертелась:
- Ой! Настоял я, чтобы пригласили только детей! Он вскрикнул, как раз когдапришливошли (stylistics, don't worry about this correction much) в комнату другие, в том числе и родители, и команда от местного телевидения, и знаменитая ведущая. Не кто иная (she's a girl after all), как Ирина Бронская, по прозвищу «Губитель.» Also губительница would be more appropriate for a woman
Ирина продолжала, обращаясь насмешливо к Маше:
- А вот Марья Петровна, владелец кролика «Володя.» Скажите нам, это что фокус-покус (no comma) или вы просто лгунья?
Тут Маша вскипела:
- ВОН! Терпеть не могу! Вон, все вон, немедленно!
. . .
To be continued later Great job buddy.
@Lampada
This forum editor really needs some lovel I mean it's short, even in an advanced state. It displays all the tags like color, italic, bold etc, essentially acting like a raw editor... Trying to correct a text like that and format it to look good is a MASSIVE pain in the butt. All of the tags in there mixed together with the normal text... Мешанина, просто мешанина. I spent more time battling this confusing mess of words with tags and trying to turn it into something easy to read than I spent trying to actually help our student.