Quote Originally Posted by iCake View Post
Well, that makes sense, but you're stretching it I think. For example, if I wanted to empasize that it's Vanya who is reading a book I would most likely just say Ваня читает книгу but I would put more stress on the word Ваня, would make it higher in pitch, rather than saying читает книгу Ваня in flat intonation
Immagine a teacher in the classroom:

"А теперь книгу читает Ваня!"
______


Я купил шкаф.
В шкаф я повесил свой любимый костюм.
И этот мой костюм сожрала чертова моль.
Моль я потравил дихлофосом.
Теперь мой новый шкаф воняет.
А костюм пришлось выкинуть.

You may ask "What the hell is this for". The idea is that in the sentence we have information already known (1) and new information (2), or the part where we know what the sentence is about (1), and the part where the further statement about this entity is givven (2). The first part is called topic, the second part is called comment. Now if you look at the examples again you will see how topic turns into comment and takes the place at the begining of each sentence. Also the topic part can be ommited often.

- Что ты купил?
- (я купил) Шкаф. Повесил (в шкаф) свой любимый костюм. А его моль сожрала. Потравил (моль) дихлофосом. Теперь (в шкафу) воняет.
- А что с костюмом?
- (костюм) пришлось выкинуть.