Thread: Записки американского учителя (быль)

Originally Posted by Lampada

" После праздника

Тут я увидела, что ключи отобранные мною ранее у одного ученика тоже исчезли со стола.

Она что, ключи рискнула конфисковать?

Originally Posted by BappaBa

Originally Posted by Lampada

" После праздника

Тут я увидела, что ключи отобранные мною ранее у одного ученика тоже исчезли со стола.

Она что, ключи рискнула конфисковать?

Она вообще бесстрашная по жизни. При этом молодая, высокая и очень красивая. Я видела её фотки.

Maryshell писала:

" Две недели и..каникулы!!!

Прошлая неделя была ужасная, сопли и слёзы, блин. Поведение прямо таки из рук вон. Поддержки от администрации ноль. Я тут говорю с учителями и когда я им рассказала, что у меня в классе творится, у них волосы встали дыбом. Они мне сказали, что наша администрация is giving me а hard time по поводу наказаний. По идее они обязаны сразу же ребёнка отправить в SRC без всяких звонков родителям (которые я всё равно сделать не могу - не говорю по- испански, да и днём родителей нет, если звонить из школы с переводчиком), советуют мне написать анонимку на нашу администрацию. Хехе..было бы ещё время на анонимки..

Учителя на нашем этаже молодцы. Они тут мини-собрание сделали в учительской и дали мне кучу советов. Так же двое уже в своё свободное время пришли посидеть на моих уроках, чтобы утихомирить всех учеников. Они мне сказали у меня три основные проблемы - I look too young, I don't speak Spanish, I am white. Так что мне намного сложнее с поведением чем им (я одна из немногих белых учителей во всей школе). Очень советовали поорать на них и строить им всякие гадости, не выходя за пределы легального. Например, если ученик заснул на парте, то подойти и изо всех сил парту пнуть. Если он будет возникать, то сделать большие глаза и говорить: Что случилось? Кто-то пнул парту? Да ты что, неужели? Я? Как я? Не я конечно, я же учитель, учителя так делать не могут, и вообще ты же спал, значит ничего не видел. И всё в таком тоне.

Короче утром я помедитировала перед зеркалом и пошла на работу. Ух, как я кричала. Отвела душеньку. Орала так, что аж охрипла. Но зато притихли, уже боятся. Надо их запугать до такой степени, чтобы пикнуть боялись. Мне советовали be crazy, они жутко боятся crazy teachers. Парты тоже от души попинала.
Так что потише было, уже можно дышать свободнее. Сегодня был обыск на наркотики. Всех выводили в коридор, ставили вдоль стены шеренгой. Привели полицию и поисковую собаку, которая натренирована на наркоту. Обнюхала всех и всё, милая такая собачка. Детки мои оказались "чистыми", что конечно радует.

Кроме преподавания мне добавили кучу работу по LEP folders. Это folders на каждого ученика, где нужно отмечать, какие тесты этот ученик должен брать, какие нет, от каких он освобождён и т.п. Очень долгая и кропотливая работа. Нужно очень хорошо знать законодательство и все постановления по поводу ESL students, потому что то, какой тест этот ребёнок может писать зависит от всяких дат, когда ребёнок приехал в страну. Некоторые дети родились тут, но потом уехали и жили в Лат. Америке например года 4, потом сюда вернулись. Короче много всяких ньюансов. Это я должна делать в своё нерабочее время, но слава Богу за это доплачивают. Работы просто до кучи, и мне все твердят, что я даже ещё всего не видела.

Fuck you, Ms. Maryshell.

Именно так расписаны учебники и столы в моём классе.
Хехе..что есть хорошо, конечно. Значит я стерва, а это всегда помогает восстановлению контроля над учениками. На сегодняшний день, спустя неделю после того, как я начала внедрять радикальные меры, результаты просто ошеломляющие. Не со всеми классами, но с большинством. Более-менее утихомирить их удаётся. Пока что в основном утихомириваю криком. Зато помогает. Наклоняюсь и ору прямо в лицо. Ещё линейку себе купила длиную такую. Если кто-то болтает или поворачивается к другому столу, то подхожу и хрясь - со всей силы по столу линейкой. Минут на 10 помогает.

Поняла, что звонки к родителям ни к чему не приводят. Заместо этого прошу сразу делать конференции с родителями путём их вызова в школу. На многих это действует, потому что большинство родителей не хотят проводить свои свободные 2 часа, выслушивая гадости о своём ребёнке при всех присутствующих учителях. НО тут другая проблема - некоторые просто не приходят. Родителей одного ребёнка уже в 3 раз вызываю в школу, но до сих пор так их и не видела.
С остальными особо злостными нарушителями дисциплины прокатывают унижения при всём классе. Да-да, знаю, совершенно непедагогично, но к чёрту педагогику. С такими детьми только так и работает. Сильно конечно палку не перегибаю, но поиздеваться могу. Зато теперь лишний раз подумают прежде, чем что-то сказать во время урока.

На следующей неделе начинаются тестирования, будет полегче. А там уже и каникулы не за горой, можно передохнуть "

Maryshell писала:

" another week...

Ну вот ещё одна неделя пролетела. Я становлюсь всё изощрённее и изощрёнее в наказаниях. Сейчас с некоторыми моими классами проходит следующее.

У меня есть несколько классов, после которых либо ланч (дети тоже на ланч идут), либо последние классы дня. В начале урока говорю им, что я буду проверять как они пишут классную работу. Если у кого-то классной работы не будет, то весь класс будет ждать этого человека и либо не идёт на ланч, либо после уроков сидит в классе. Пока что прокатывает замечательно. В первые дни что я попробовала этот метод, было несколько человек, которые не писали и отказывались записывать домашнее задание. Так я один класс оставила на минуту после звонка. Вроде бы минута, не долго. Но для них это целая вечность, особенно когда они за стеклянной дверью видят своих друзей.
На самом деле класс нельзя оставлять таким образом, но я не перегибаю палку. На минуту-две - ничего страшного. Обычно дольше двух минут не было. Толпа начинает напирать на тех, кто ничего не записывал и те быстро переписывают работы. Так что народ теперь у меня в классе вроде бы даже чего-то пишет. Даже если и списывают или копируют - и то лучше, чем просто спать на столе. Домашку так и не приносят, хотя под моим напором записывают её все.
На этой неделе буду выставлять финальные оценки. Мне можно "завалить" 25% учеников, так что я подбираю тех, кто будет "приятно удивлён" получив свои report cards.

В понедельник начинается benchmark testing. С 9 утра до 12 дня тестирование - пробный тест по типу штатовского. Нас дрессируют тут, потому что если на настоящем тесте процедура будет нарушена, то школе выговор, а учителю - лишение сертификации. По этому поводу уже было собрание и сегодня тренировались - школьники шли туда, где будет тестирование. Я провожу тест какому-то 6-му классу. Нельзя проводить тест классу, которому преподаёшь, так что тех 6-классников я не знаю.
Зато много сплетен по поводу школы ходит. Школа превысила бюджет и администрации пришлось reassign несколько учителей (4 учителя). Reassign - это когда им платят ту же зарплату, но они обязаны ходить на работу в центральный офис и делать то, что им скажут - подстригать траву, мыть полы в школе, чистить кабинеты и т.п. Ужас короче, тем более это не вина учителей, что школа превысила бюджет.

Я проводила тест своим студентам. Целый месяц мы долбали, что такое существительное и прилагательное. Каждый класс начинался с вопроса what's a noun, и что думаете? Завалили тест пол-класса. Более того, имели наглость во время теста меня спрашивать что такое существительное и прилагательное!!! Слов нет, одни эмоции.

Получила результаты своего observation. В целом мне сказали, что отлично всё сделано, но попросили получше украсить класс. Так что всю неделю пыталась постеры вешать по грамматике и правописанию. Так же сказали доску оформить правильно: homework, today's class, objectives и так далее.
Записалась на несколько обязательных классов по проф. ориентации. Иду на следующий семестр. Времени мало. А так дома стабильно до 2 ночи сижу. Зато сделала себе наконец-то folders на всех своих детей и затолкала в свой filing cabinet, который мне наконец-то выдали.

Вчера был инцендент. У меня есть такой шпендик в классе, 6-классник. Сволочь хорошая, так сказать, подрастающий уголовник. Мало того, что он ведёт себя отвратительно, ходит по классу, ничего не делает, болтает постоянно. Так он ещё и матерится на меня, обзывает сукой. Я пыталась его отослать в SRC, но от администрации толку нет. Но я таки добилась, чтобы пришёл principal нашего этажа. Оказалось на мальца уже куча жалоб и теперь его должны прямиком отправить в альтернативную школу. На следующий день после этого происшествия прибежала его мамаша. Посмотрела я на мамашу и поняла, откуда у этого ученичка такое отношение. Начала мамаша на меня наезжать. Как-так моего сыночка вы отправляете в такое место. Я говорю, вот, матерится. А она мне - да такого быть не может, он дома прямо ангелочек. И он говорит, что вы, Мисс М., его притесняете и вообще неадкеватно себя ведёте именно по отношению к нему, а других не трогаете.
Я аж чуть по стенке не сползла. Ах ты думаю, гадёныш. Ну ничего, поговорили. Я все работы своих детей складываю в файлы на каждого ребёнка. Притащила файл этого шпендика и файл девочки-отличницы. Вот, говорю, сравните чего дети делают, а чего ваш сын делает. А файл-то его пустой! В итоге она вроде отстала. Но сегодня он опять был в моём классе и никакой разницы в поведении. Перед Рождеством они его отсылать в альтернативную школу не будут, но может на след. семестр. Я надеюсь.

Ещё студенты очень любят орать don't touch me. Знают видимо, что учителя боятся этого. Я сегодня перегородила выход в кабинете, чуть одного задела рукой. Даже не ударила, упаси Боже, а просто по рукаву провела нечаянно. Так он начал голосить как дикий, don't touch me, you are hurting me. Улыбается и смотрит, чего я делать буду. С ними нужно быть осторожнее. Никогда не знаешь, чего они против тебя попрут, а потом и не отмоешся.

У нас тут ученица одна в соседнем кабинете угрожала тем, что придёт перестреляет всех одноклассников, а училку в первую очередь. Пришлось, согласно уставу, сообщить об этом куда нужно. Приходила полиция с ней побеседовать.

Ну в общем-то и всё на эту неделю. Работаем-с, как обычно

____


Продолжение истории про шпендика, который обозвал меня сукой

Оказывается, он не одну меня так "приласкал". На него накопилось ажно 11 жалоб от учителей за маты. Видимо кто-то после моей беседы с мамашей ещё раз жалобу послал. Вызвали опять мамашу, а она прямо таки с искренним удивлением, мол, а чего такого в мате? Типа, он же мужик, мужики должны матерится, это, мол, OK in our culture.

Т.е. у неё действительно в голове нет понятия, что мат - это плохо. Более того, она его поощряет за это. О чём тут речь тогда? Бесполезно всё, если дома ему прививаются такие понятия. Я рассказала мужу. Он мне сказал если шпендик опять на меня матюгнётся, то муж лично позвонит его отцу и спросит какого ему, если он (мой муж) обзовёт его жену сукой? Чиста так по мужски...

Сегодня был инциндент с применением физической силы...not too bad, but still.. Есть у меня "дама" в классе, которая уже получила условный срок (probation) в суде (8 класс, 15 лет). Ещё одно проишествие и её должны вроде отослать в juvenile prison. Сегодня на уроке ничем не занималась, даже с доски не скопировала. Ладно, думаю, подожду до конца урока и заставлю весь класс сидеть ждать пока она всё перепишет. Под конец класса смотрю чего-то корябает на листе бумаги. Я аж глазам не поверила - неужели работает? Подхожу, ага, рано радовалась. Сидит корябает записку какую-то любовную. Я тихо так подошла, вытащила записку из под носа. Как она заорала, вскочила, меня токнула и выхватила записку и давай на меня орать - it's mine, don't touch it. Я сначала аж обалдела. Ничего себе, думаю, обнаглела. Дай, говорю, бумагу. Она мне - нет. Я пытаюсь её забрать у неё из рук, она вырывает внаглую. Ладно...Подождала конца урока. Заставила весь класс сидеть после звнока и ждать пока эта девица всё с доски скопировала (это мало кому понравилось). Потом пошла прямиком к директору по этажу. Объяснила ситуацию. Сразу же её вызвали. Они как мена увидела, то стала орать, что я якобы её толкнула и вообще я к ней неадекватно отношусь. Принсипал сразу же позвонил к её probation officer. Тут-то она и притихла сразу. Видимо поняла, чем чревато. Посмотрим чего в итоге добьются. Но мне сразу сказали, что на след. класс она ко мне придёт. Надеюсь что в результате хоть какие-то consequences будут, а иначе если им всё будет дозволено, то можно представить до чего всё это дойдёт в один прекрасный момент... "

Maryshell писала:

"Ментор

Поскольку я международный учитель, то мне из центрального офиса выделили тётеньку-ментора. Очень милая женщина, но, к сожалению, мало чем может помочь. Она была в шоке от школы (позже мне призналась, что когда ей сказали в какую школу надо ехать, то она хотела отказаться). Мне честно говоря от неё одна головная боль. Она от чистого сердца хочет помочь, но на самом деле оказывает мне медвежью услугу. Она долго хотела прийти и посидеть на одном из моих занятий. Я её пригласила. К сожалению получилось так, что в то время, в которое она смогла прийти, у меня был один из моих лучших классов. Но всё равно несмотря на это дети вели себя плохо по "нормальным" меркам обычных школ. Видимо, когда я отварачивалась к доске писать задания, отдельные личности (несмотря на то что ментор в классе сидит и всё видит) начинались кидать друг в друга бумагами. Девица-восьмиклассница на передней парте чуть ли груди свои не показывала своему бойфренду сидящему напротив. Менторша сказала, что даже глазам не поверила - it was so gross, that she was ready to puke. Один раз она даже встала и подошла к тому, кто бумажки кидал. Нo это не сильно помогло. Дала она пару советов по преподаванию и назначила ещё одно посещение в следующем году. "

Maryshell писала:

" One more day!!!

А у нас закончились тесты. Тесты - это ещё одно интересное наблюдение. На тест дали два с половиной часа. Что в итоге было... Выдала я детям тесты. Половина даже не раскрыв booklets с материалом лихо закрасили все кругляшки-ответы в answer sheets и были готовы черз 5 мин. Я говорю, ты же даже не открыл тест. А он мне - а мне пофиг.. И чего с такими гадами делать? Особено когда оценка учителя зависит от того, какую оценку получит ученик на тесте?

Следуюшие, настояшие тесты, в январе. Ажно 4 дня подряд. Морально готовлюсь. Мои дети сегодня закончили тест на полтора часа раньше. Я заранее напечатал им всяких activities типа кроссвордов, но они с ними управились за 10 мин.
Остальное время стояли на головах. Я сегодня побила собственный дневной рекорд по посылу учеников в inschool detention (SRC). Расписывала направо и налево - 7 человек. Достали. Завтра последний день!!! Жду не дождусь.

Сегодня одна наша шестиклассница нажралась какой-то наркоты. Я как раз во front office была, когда они её нашли - она валялась под забором. Я сначала подумала она пьяная. Даже идти не могла, её два мужика тащили. Потом её начало рвать, вызвали медбрата. Детям вроде по 12-15 лет, а они младенцы, всё подряд в рот тянут...

Вчера при сдаче наших экзаменов на пересчёт в counselor office менты поймали шестиклассника, который пнул одну нашу училку. Не знаю, в чём там дело, но мальчик был шибко violent. Наручники надели, штаны ему расстегнули, чтобы далеко не убежал. Завели его в кабинет к каунселору, он начал на стенки кидаться, с разбегу дверь пинать и т.п. Эти все видать уже привыкшие, он бьётся головой об стену, а тётки наши с ментами болтают, сериал какой-то обсуждают. Я забилась в уголок, думаю, не дай Бог меня заденет. Сдала экзамены, выхожу из комнаты, а другая училка заходит. Тут шестиклассник этот смекнул, что дверь открыта и рванул.. С разбега пнул училку. Хорошо она оказалась бывшей спортсменкой, перехватила его. Мы его сразу на пол повалили, ну а потом полиция "доработала". И такая фигня каждый день с небольшими вариациями. Наверное все уже привыкшие, никто внимания не обращает. Одна я хожу с глазами по блюдцу "

Maryshell писала:

"Всё... до следующего года

Отвела последний день. Всю последную неделю дети, заходя в класс, требовали free time, мол, праздники же. Я им говорю - не заслужили. Но на последний день я выдохлась. Сделала им Xmas pack со всякими activities типа кроссвордов и word searches. Плюс educational video про слепого мальчика с помощью прожектора (спасибо нашим форумским мальчикам - объяснили как пользоваться). Мои переростки заходя в класс, увидев прожектор радостные садились за парту. Думали кино будут смотреть, даже обсуждали какое. Предположения были: порнуха, стриптиз или action movie. А я и тут кайф-то и обломала - кино про слепого мальчика. "

порнуха, стриптиз или action movie

Размечтались.

Originally Posted by Zaya

порнуха, стриптиз или action movie

Размечтались.

Можно им пообещать порносеансы за хорошую успеваемость. Вдруг поможет.

Лампада, спасиб., очень интересно читать!

Originally Posted by Leof

Лампада, спасиб., очень интересно читать!

Это Маришелке спасибо за разрешение поместить здесь её рассказ.

Maryshell писала:

" Последний день работы

Дописываю уже сегодня со школы.

Сегодня учителям должны были устроить завтрак, но поскольку бюджет школы вышел за дозволенные пределы, то завтрак заключался в пережареном тосте, водянистом омлете и стаканчике сока.

Кто-то из учителей написал таки анонимку на администрацию, администрация озверела и держит нас всех в школе до вечера. По сути делать сегодня в школе нечего. Уроков у нас нет, я потихоньку прибираю класс и заканчиваю последние приготовления к каникулам. Нужно прятать все книги, отодвинуть компьютер от окна и т.п. в связи с постоянными кражами во время Рождества (полиция ведь тоже на праздники выходит).
С утра нам всем преподнесли "подарок". Мне вернули все мои формы SRC, которые я написала на плохо себя ведущих учеников. Другие учителя тоже жаловались, что им их формы вернули. Из учеников никто наказaн не был. Плюс к формам всем предлагался меморандум директора, пояcняющий, что прежде чем отсылать учеников в inschool detention center нам нужно:

1. позвoнить родителям и поговорить с ними
2. сделать teacher-parent conference
3. сделать referral к нашему counselor, чтобы дети с ним побеседовали о своём поведении
4. сделать teacher-student conference оставив ребёнка поcле занятий поговорить с учителем.
Вроде бы всё ясно, но

1. Я не могу позвонить родителям, потому что не говорю по-испански. Испаноговорящие секретарши иногда звонят по моей просьбе, но как правило дома днём никого нет, все работают. А вечером звонить некому. Если я дозваниваюсь до родителей, то результатов в поведении ребёнка почти никаких всё равно нет.
2. Сделать teacher-parent conference практически невозможно. Родители просто не приходят. Мы уже в 4 раз!!! пытаемся вызвать родителей одного моего ученика. Отсылаются официальные письма, родители отвечают, что придут и...не приходят.
3. Referral к нашему counselor делается, но толку от этого. Беседа обычно проходит в таком виде:
- explain yourself
студент объясняет в чём проблема, причём его видение проблемы (если таковая вообще имеется, некоторые прямо таки искренне удивляются, мол, а какие проблемы?) совершенно отличается от видения учителя.
- now what are you going to do next?
студент говорит, что больше так делать не будет.
- do you understand that there will be consequences?
угу, кивает головой, в глазах тоска , на лбу написано: отвяньте-все-скажу-всё-что-угодно-только-отвяжитесь.

4. Пыталась делать teacher-student conferences. Но студенты просто сбегают и не остаются после уроков. Насильно в класс затащить я их не могу. С юридической стороны я обязана прежде чем оставить ребёнка после уроков, отослать родителям notice о том, что я ребёнка оставляю. Но если отдать ребёнку notice, то он её родителям не передаст. Отправить по почте (потратив на это свои деньги) толку нет, родители не отвечают, а ребёнок в итоге всё равно не остаётся.

На лицо проблема - невозмoжно выполнить все эти 4 требования администрации. И они это знают, я с ними говорила. Но...требуют всё равно эти 4 steps. Результат - дети творят, что хотят и совершенно безнаказанно. "

Да, презабавнейше. Удивительно, что это ученики, а не учителя в школах всех мочить вдруг начинают.

Здравствуйте, форумчане.
Lampada с моего разрешения поместила мои записки на этом форуме. Если у вас есть какие-то вопросы, то с радостью отвечу.

Originally Posted by Leof

Если я правильно понимаю, это русская писала. А чего она на эту жуткую работу устроилась? Или лучше там не предлагают?

Да, писала русская. Меня в первую очередь все спрашивают зачем я туда устроилась. Объясню. Я закочила в России Педагогический Университет и работала всю рабочую жизнь (ну почти всю рабочую жизнь) учителем. Сначала в России, потом преподавала английский несколько лет в Азии, потом, переехав в Новый Орлеан, преподавала в частной школе в качестве заместителя учителя. Собственно ничего больше и не умею, а переучиваться смысла нет. Да и преподавать мне нравится. Преехав в новый штат, я пыталась работать в образовательной среде, но не учителем. Долго не выдержала. Поэтому, сдав на сертификат преподавателя английского и ESL (английский как второй язык), стала искать работу. К сожалению, здесь не много желающих нанять русскую на должность учителя английского. Видимо стереотип стоит перед глазами. Если честно, если бы я например была директором русской школы и ко мне бы пришёл американец и пытался устроится преподавать русский язык, то я бы тоже задумалась, а стоит ли его брать, ведь он не native speaker. Поэтому я поняла, что меня если и возьмут преподавать здесь, то не в лучшую школу. Что в итоге и вышло. Сейчас я пытаюсь набраться опыта и буду искать работу в школе получше.

Originally Posted by Оля

Я вот не понимаю... Если у них у всех так плохо с английским, что они даже не знают слово "autumn", и если она не говорит по-испански.... Как же они тогда общаются?

английский у детей конечно есть. У меня advanced and intermediate levels. Но на самом деле английский у них подчерпнутый с просмотра таких программ, как MTV и т.п. Т.е. в основном это слэнг. Многие как слышут, так и пишут. Например слова как "cuz" вместо "because", или "whent" вместо "went", "be4" вместо "before". Некоторые говорят, но не умеют писать и читать. Лёгкие слова знают, но такие слова как ecosystem, habitat, carnivore (которые мы должны с ними проходить по их же учебнику) приводят их в ступор. Грамматика отсуствует как таковая. Правописание - лучше не читать - глаза сломаешь.

Originally Posted by vox05

Я подозреваю, что работа учителем ESL в средней школе - примерно одинаковой жуткости везде, ну только что где получше - там народ не увольняется и следовательно и вакансий нет. А где совсем хорошо, там E как SL и не нужен почти.

судя по тому, что мне говорят, наша школа одна из худших. В других конечно не без проблем, но наша сильно отличается.

Originally Posted by gRomoZeka

Ну так устроить специальные care-центры и запирать их на полдня с телевизором или там с видеоприставкой... Посещаемость будет лучше, и затрат меньше.
А в нормальные школы принимать таких детей исключительно по желанию. Хочет учиться - милости просим.

хотение учиться прививается. Из всех плохих детей всегда есть возможно вытянуть хотя бы одного. И это иногда слчается. Дело в том, что желание учиться у них заглушается проблемами в семье. Семьи бедные, пытаются вужить. Многие мои дети после школы работают, чтобы помочь родителям содержать семью. У многих родители довольно жёстко обращаются с детьми дома. Например у нас один ученик есть. Его отец застрелил их мать и потом себя у детей на глазах. Психика у такого ребёнка поломана навсегда. Учёба - это последнее о чём он думает. Я не считаю, что это его вина в такой ситуации. И наверное как-то можно такому ребёнку помочь. Но не попробовав - не узнаешь.

Привет, maryshell!

Мы тут все последние дни с упоением читаем твой остросюжетный детектив.

Здорово видеть тебя на форуме! Добро пожаловать!

У меня после твоего рассказа изменился взгляд на тяжёлое школьное прошлое.

Originally Posted by Leof

Привет, maryshell!

Мы тут все последние дни с упоением читаем твой остросюжетный детектив.

Здорово видеть тебя на форуме! Добро пожаловать!

У меня после твоего рассказа изменился взгляд на тяжёлое школьное прошлое.

Спасибо большое. Правда я здесь преподавала не так много. В частной школе как long-term substitute. Школа была только для девочек, впечатления очень позитивные. Однако, не смотря на это, было очень много проблем с родителями, которые считали, что если они платят деньги, то могут делать всё что хотят. Требования к учителям были очень завышены, многие не выдерживали и уходили. Ещё я преподавала русский язык в университете Нового Орлеана (вечерняя программа). Но там уже взрослые люди и совсем другое отношение, хотя тоже не без проблем. Вот теперь добавился опыт гос. школы в плохом районе.

Originally Posted by Ramil

Да, презабавнейше. Удивительно, что это ученики, а не учителя в школах всех мочить вдруг начинают.

К сожалению, учителей тоже до ручки доводят. Две недели назад в одной из школ города учительница избила ученика шнуром от компьютера. Через несколько дней у нас в школе всех учителей оставили на собрание по поводу corporal punishment, где долго вжёвывали, что если подобное случится, то школа встать на защиту учителя не сможет, вне зависимости от того кто виноват.

А почему так с финансированием плохо? В школы для детей из латинского гетто министерство определяет меньше средств, чем в остальные? То есть существуют "бедные" школы, больницы и другие заведения? Или всё разворовали и испортили?

муж лично позвонит его отцу и спросит какого ему, если он (мой муж) обзовёт его жену

То, что мы произносим как [какова], пишется какого.
То, что мы произносим как [какаво], пишется каково.
Каков, какова, каково.